孩子调皮捣蛋如何处理？

      今天，我和同事去拜访客户。

      客户是一对夫妻。丈夫是小学老师，妻子是幼儿园老师。他们是我同事的亲戚，认识我们，便派了八岁的儿子下楼来接我们。

       小孩见到我们并不畏生，热情地把我们带上五楼的家，进门了还搬来小凳子给我们坐。爸爸从洗手间出来，并没有表扬孩子，仿佛这是孩子应该做的。聊了一会，小孩子在旁边无聊，拿了一块小月饼吃。这时，爸爸说：“客人还没吃，你就吃，懂不懂礼貌？”过了一会，妈妈回来了，加入我们的聊天。小孩子拿着演讲机的麦克风，在妈妈身旁“喂！喂！喂！”地叫。妈妈一把推开他，命令他：“不准吵！”又过了一会，孩子翻弄我们带来的东西，妈妈又喝止：“不要乱动客人的东西！”

       这是一般家长的教育方式。当孩子表现乖巧是，家长就“放心”了，并没有给予关注。一旦孩子行为“不当”，便马上关注，方式就是批评和制止。

       NLP心理学建议我们要改变注意力的方向，把关注点放在孩子的良好行为上。以上面的例子来说，家长可以及时表扬孩子：“你帮忙带客人上来，又给客人搬凳子，真是个好客的孩子！谢谢你！”至于不恰当的行为，例如翻弄客人东西，家长可以适当忽略，因为批评制止也是一种关注，会鼓励孩子继续这种行为。孩子调皮捣蛋，心里面可能是要引起家长的关注。孩子一旦发现有效了，就会继续调皮捣蛋，用这种方式来吸引家长。

      NLP观点：

      注意力的方向产生成果。行为矫正的最好方法是多关注好的行为。至于不好的行为，家长先理解背后的正面动机，再引导孩子以好的行为代替原来的行为。